Nesta segunda edição da OBLP, trabalhamos com os alunos da 4ª série (5º ano), em tempo bastante limitado. Por questões variadas iniciamos com atraso, porém a Profª Soelina, regente da turma, impulsionou o trabalho e juntas conseguimos obter um bom resultado.
Como está relatado neste espaço, as atividades de oficinas aconteceram de forma semelhante ao do primeiro ano deste evento.
Porém algumas mudanças sempre acontecem, inclusive por estarmos diante de outro grupo de alunos.
O cd que acompanhou o manual, juntamente com os livros de poemas, fez um diferencial bastante positivo este ano.
Os alunos esperavam a atividade com alegria, pediam diariamente as poesias preferidas, onde o poema declamado intitulado "O Buraco do Tatu" de Sérgio Caparelli, foi o campeão, sendo inclusive um dos escolhidos para abrir o evento de escolha do poema que representaria a escola.
Este ano fizemos contato com uma escola particular do bairro, convidando-os alunos e professora da 4ª série para estarem presentes na escolha do poema.
Além disso, visitamos o cordelista João Firmino, e o poeta e escritor, Vianna Neto para que trouxessem um pouco do saber de cada um para nossa comunidade escolar.
Infelizmente, não obtivemos resposta de nenhum deles, salvo o cordelista que cobrou um "cachê" além de pedir que os alunos comprassem suas obras no dia combinado.
Quanto a isso, externo minha opinião, pois que muitas personalidades sergipanas não fazem divulgação de seus trabalhos em escolas públicas, por estas (eles acham!) não darem retorno para eles.
Repudio esta ação, pois que os educadores articulam inúmeras ações que não se concretizam por não haver a possibilidade de pagamento por parte dos nossos alunos.
Isto coloquei a um deles dizendo ser um forte motivo para que os alunos conheçam mais artistas de outras regiões, pela facilidade de disponibilidade destes na mídia televisiva e em outras.
Só temos a lamentar...
Porém, utilizamos um cd de "Violeiros Nordestinos", entregando cópias das músicas aos alunos, onde trabalhamos aspectos da nossa cultura local. O repente, o baião, o samba de côco, dentre outros ficaram sendo conhecidos por todos.
Tentamos derrubar o preconceito passado para os alunos de que nossas músicas não possuem importância. Aliás fizemos um grande debate sobre isso.
Trabalhamos aspectos como: poesia e poema, declamação, versos e estrofes, paralelismo sintático, poesias sergipanas, autores sergipanos, autores brasileiros e suas obras, autoria e respeito à obra criada, rimas e quadras, trovas coletivas, versos regulares, brancos e soltos, pseudônimo e heterônimo, expressões nominais, denotação e conotação, figuras de linguagem (metáfora, personificação e comparação), sextilhas, decassílabos, cordel, trava-línguas, cultura sergipana, e outros aspectos que foram surgindo durante o trabalho.
Em uma das oficinas de criação, surgiu o trabalho coletivo abaixo:
Data: 06/08/2010- Profª Soelina,Profª Eneida e alunos da 4ª série
O carro passa na rua (Soelina)
Passando bem ligeiro (Hugo)
E atropela um cachorro (Iasmin)
Que vai cair num pinheiro.(Ítalo)
Que vai cair num pinheiro (Ítalo)
Coitadinho deste animal! (Eneida)
O bichinho está tão mal (Thaiany)
Que vai parar no hospital. (Leonardo)
Esta experiência foi bem estimulante para todos nós.
No evento foram jurados os professores: Hortência (Sala de Leitura), Jorge (Secretaria), Tereza (Secretaria), Luziene (Sala de Informática) e Tânia (Sala Especial), que munidos das regras foram dando notas e ao final, escolheram os três melhores poemas, que foram presenteados pela Profª Soelina.
Toda a escola parou e acompanhou as declamações e outras apresentações de poesias, além da audição de algumas do cd do Escrevendo o Futuro.
Postado por Eneida - 23/08/2010
segunda-feira, 23 de agosto de 2010
Olímpíada Brasileira de Língua Portuguesa -2008
O Projeto "Tapete Voador" tem objetivo de divulgar e trabalhar atividades relacionadas com a leitura e a escrita. Escrevendo o Futuro, ofereceu esta oportunidade.Relacionamos abaixo as atividades desenvolvidas no ano de 2008, com os alunos da 4ª série da Escola Estadual São Cristóvão, na cidade de Aracaju, capital de Sergipe.
Oficinas:
1ª Oficina:
1- Explicação sobre a OBLP, seus objetivos geral e específicos;
2- Regras de participação, julgamento e prêmios;
3- Ganhos para os participantes em termos de conhecimentos adquiridos;
4- O que são gêneros, e os tipos de gêneros jornalísticos: entrevista, editorial, notícias,etc.
2ª Oficina:
1- Os gêneros:Jurídico( contrato, petição, estatuto, etc.) e Literário (romances, memórias, poemas, contos, narrativas policiais, crônicas, novelas, etc.);
2- Para que serve cada gênero;
3- Sequência Didática- nossas atividades estão interligadas e cumprem um processo com objetivo determinado.
3ª Oficina:
1- Poesia e Poema - diferenças e semelhanças;
2- Tipos: canções, cantigas de roda, parlendas, trava-línguas, repentes, quadras, cordéis, músicas, etc.;
3- Poemas- objetivo, formas, temas, ritmos, características importantes: maneira diferente e original que emociona quem lê e uso de palavras de forma original.
4ª Oficina:
1- Reconhecendo Poemas - mural com versos lembrados;
2- Debate acerca dos poemas do mural -escolha, diferenças entre outros gêneros, organização de um poema, características, de que tratam, etc.
5ª Oficina:
1- Poesia no Quadro - "Tem Tudo a Ver" - Elias José - análise e debate;
2- Características usadas pelo autor;
3- Versos e Estrofes;
6ª Oficina:
1- Poemas trazidos pelos alunos, fixados no mural;
2- Declamando o poema e falando sobre os sentimentos de quem leu e de quem ouviu.
7ª Oficina:
1- O Lugar onde Vivo - conversa sobre tudo que vimos, e não vimos, sobre o lugar que vivemos;
2- Listagem de aspectos positivos e negativos;
3- Escolha do que se quer falar (individual);
8ª Oficina:
1- Produção Individual - primeiros escritos
2- Audição e leitura de poemas escolhidos do acervo disponibilizado no manual.
Outras Oficinas:
1- Atividades que visavam melhorar os poemas dos alunos.
Sarau para escolha do poema que representaria a Escola Estadual São Cristóvão - professores jurados com regras, alunos declamando seus poemas, escolha do poema.
Entrega à Secretaria de Educação e divulgação do resultado.
Postado por Eneida - 23/08/2010
Oficinas:
1ª Oficina:
1- Explicação sobre a OBLP, seus objetivos geral e específicos;
2- Regras de participação, julgamento e prêmios;
3- Ganhos para os participantes em termos de conhecimentos adquiridos;
4- O que são gêneros, e os tipos de gêneros jornalísticos: entrevista, editorial, notícias,etc.
2ª Oficina:
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1- Os gêneros:Jurídico( contrato, petição, estatuto, etc.) e Literário (romances, memórias, poemas, contos, narrativas policiais, crônicas, novelas, etc.);
2- Para que serve cada gênero;
3- Sequência Didática- nossas atividades estão interligadas e cumprem um processo com objetivo determinado.
3ª Oficina:
1- Poesia e Poema - diferenças e semelhanças;
2- Tipos: canções, cantigas de roda, parlendas, trava-línguas, repentes, quadras, cordéis, músicas, etc.;
3- Poemas- objetivo, formas, temas, ritmos, características importantes: maneira diferente e original que emociona quem lê e uso de palavras de forma original.
4ª Oficina:
1- Reconhecendo Poemas - mural com versos lembrados;
2- Debate acerca dos poemas do mural -escolha, diferenças entre outros gêneros, organização de um poema, características, de que tratam, etc.
5ª Oficina:
1- Poesia no Quadro - "Tem Tudo a Ver" - Elias José - análise e debate;
2- Características usadas pelo autor;
3- Versos e Estrofes;
6ª Oficina:
1- Poemas trazidos pelos alunos, fixados no mural;
2- Declamando o poema e falando sobre os sentimentos de quem leu e de quem ouviu.
7ª Oficina:
1- O Lugar onde Vivo - conversa sobre tudo que vimos, e não vimos, sobre o lugar que vivemos;
2- Listagem de aspectos positivos e negativos;
3- Escolha do que se quer falar (individual);
8ª Oficina:
1- Produção Individual - primeiros escritos
2- Audição e leitura de poemas escolhidos do acervo disponibilizado no manual.
Outras Oficinas:
1- Atividades que visavam melhorar os poemas dos alunos.
Sarau para escolha do poema que representaria a Escola Estadual São Cristóvão - professores jurados com regras, alunos declamando seus poemas, escolha do poema.
Entrega à Secretaria de Educação e divulgação do resultado.
Postado por Eneida - 23/08/2010
Apólogo - 2008- Escola Estadual São Cristóvão
O Lápis e a Letra
Aluno: Sérgio Luiz Conceição Santos de Jesus - 3ª série
Era uma vez um Lápis e uma Letra. O Lápis falou:
_Você tem quatro pernas?
E a Letra disse:
_Não enche!!
E o Lápis disse:
_Você é muito feio!
E o Lápis e a Letra começaram a discutir.
O Lápis disse:
_Sou muito importante! Mais do que você!
E a Letra disse:
_Quando você é mais importante que eu? Me fale!
E o Lápis disse:
_Você é enjoada!
E aí o Lápis e a Letra ficaram "se encarando" e dizendo que um era mais importante que o outro.
Chegou um escritor que começou a escrever.
A Letra ficou em uma revista, e o lápis voltou para a pochete.
Postado por Eneida - 23/08/2010
Apólogos Vencedores - 2008
Apólogo da aluna Camilla de Almeida Menezes- Escola Estadual São Cristóvão
Dia Nacional do Livro-Homenagem a Machado de Assis)
A borracha e o Lápis
Era uma vez uma Borracha muito "chata". Ela gostava de ficar brigando com seu amigo Lápis. Ele era muito atencioso e muito inteligente, pois ele adorava fantasias e aventuras.
Um certo dia, o lápis resolveu ir à escola com sua amiga Maria, porém a Borracha ficou sabendo e quis ir também.
Mas o lápis não deixou e resolveu ir lá na casa dela para conversar. Chegando bateu à porta. Toc,toc,toc.
_ D. Borracha, você está aí? perguntou o Lápis.
_ Estou sim, seu lápis maldito! O que é que você quer comigo? perguntou a Borracha.
_Quero somente conversar! expressou o Lápis.
_Então está certo! Entra logo que estou com pressa para sair!
_Pois era isso que eu queria falar com você, mas não vai ficar assim, vou impedí-la de ir à escola!
_Mas não é possível um lápis magrelo desses querendo mandar em mim! Todos os papéis que tiver escrito alguma coisa, vou apagar! E você não vai me perturbar mais, pois você não vai mais para a escola! disse a borracha gritando feito uma louca.
E assim o Lápis foi morar em outra cidade. A borracha achando que se deu bem, acabou indo à escola sozinha.
Seu engano foi grande, nada tinha a fazer pois que sua tarefa só existia por causa do trabalho do Lápis.
Postado por Eneida - 23/08/2010
terça-feira, 17 de agosto de 2010
Machado de Assis - homenagem
Em 2008, precisamente no mês de setembro, no centenário da morte deste grande autor brasileiro, Machado de Assis, realizamos uma palestra com uso de mural com linha do tempo, slides sobre o personagem, livros do autor, leituras feitas pelos alunos.
Conhecemos todos, a professora que lhes fala, os alunos das 3ª e 4ª séries, as professoras Soelina e Martha, pormenores e curiosidades da vida de Machado de Assis, vimos seu estilo e as obras que publicou.
A fonte das informações ficou por conta do livro "Na Ponta do Lápis" publicação do MEC e da Fundação Itaú, enviada gratuitamente a todos os professores que participam da Olimpíada Brasileira de Língua Portuguesa.
"É preciso ler isto,
não com os olhos,
mas com a memória
e a imaginação." (Machado de Assis)
Sigam as palavras do "mestre".
Postado por Eneida - 17/08/2010
Conhecemos todos, a professora que lhes fala, os alunos das 3ª e 4ª séries, as professoras Soelina e Martha, pormenores e curiosidades da vida de Machado de Assis, vimos seu estilo e as obras que publicou.
A fonte das informações ficou por conta do livro "Na Ponta do Lápis" publicação do MEC e da Fundação Itaú, enviada gratuitamente a todos os professores que participam da Olimpíada Brasileira de Língua Portuguesa.
"É preciso ler isto,
não com os olhos,
mas com a memória
e a imaginação." (Machado de Assis)
Sigam as palavras do "mestre".
Postado por Eneida - 17/08/2010
Projeto "Tapete Voador"
Todas as ações aqui postadas fazem parte do Projeto "Tapete Voador" idealizado por mim, Profª Eneida Conceção e Silva, onde o grande objetivo é fomentar a escrita e a leitura ligadas aos gêneros literários diversos.
A Olimpíada Brasileira de Língua Portuguesa foi levada por mim para a Escola Estadual São Cristóvão (Aracaju/SE) em 2008.
Nesta ocasião trabalhei junto aos alunos da 4ª série todos os conteúdos propostos no manual enviado aos professores produzido pela comissão organizadora do evento.
Nesta ocasião, tivemos um evento para a apresentação das poesias dos alunos e escolha da que representaria nossa escola. O evento resultou em um sarau com declamações de poesias produzidas pelos próprios alunos.
A melhor poesia escolhida pelo corpo de jurados, professores da própria escola, levando-se em consideração todos os critérios estabelecidos pela comissão do concurso.
Podemos dizer que nossos leitores passaram a frequentar mais a Sala de Leitura que faz empréstimos semanais de obras diversas.
A "semente" foi plantada e vimos bons frutos. Contaremos na próxima postagem...
Postado por Eneida - 17/08/2010
A Olimpíada Brasileira de Língua Portuguesa foi levada por mim para a Escola Estadual São Cristóvão (Aracaju/SE) em 2008.
Nesta ocasião trabalhei junto aos alunos da 4ª série todos os conteúdos propostos no manual enviado aos professores produzido pela comissão organizadora do evento.
Nesta ocasião, tivemos um evento para a apresentação das poesias dos alunos e escolha da que representaria nossa escola. O evento resultou em um sarau com declamações de poesias produzidas pelos próprios alunos.
A melhor poesia escolhida pelo corpo de jurados, professores da própria escola, levando-se em consideração todos os critérios estabelecidos pela comissão do concurso.
Podemos dizer que nossos leitores passaram a frequentar mais a Sala de Leitura que faz empréstimos semanais de obras diversas.
A "semente" foi plantada e vimos bons frutos. Contaremos na próxima postagem...
Postado por Eneida - 17/08/2010
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