Olímpíada Brasileira de Língua Portuguesa -2008

O Projeto "Tapete Voador" tem objetivo de divulgar e trabalhar atividades relacionadas com a leitura e a escrita. Escrevendo o Futuro, ofereceu esta oportunidade.Relacionamos abaixo as atividades desenvolvidas no ano de 2008, com os alunos da 4ª série da Escola Estadual São Cristóvão, na cidade de Aracaju, capital de Sergipe.

Oficinas:

1ª Oficina:

1- Explicação sobre a OBLP, seus objetivos geral e específicos;
2- Regras de participação, julgamento e prêmios;
3- Ganhos para os participantes em termos de conhecimentos adquiridos;
4- O que são gêneros, e os tipos de gêneros jornalísticos: entrevista, editorial, notícias,etc.

2ª Oficina:


1- Os gêneros:Jurídico( contrato, petição, estatuto, etc.) e Literário (romances, memórias, poemas, contos, narrativas policiais, crônicas, novelas, etc.);
2- Para que serve cada gênero;
3- Sequência Didática- nossas atividades estão interligadas e cumprem um processo com objetivo determinado.

3ª Oficina:

1- Poesia e Poema - diferenças e semelhanças;
2- Tipos: canções, cantigas de roda, parlendas, trava-línguas, repentes, quadras, cordéis, músicas, etc.;
3- Poemas- objetivo, formas, temas, ritmos, características importantes: maneira diferente e original que emociona quem lê e uso de palavras de forma original.

4ª Oficina:

1- Reconhecendo Poemas - mural com versos lembrados;
2- Debate acerca dos poemas do mural -escolha, diferenças entre outros gêneros, organização de um poema, características, de que tratam, etc.

5ª Oficina:

1- Poesia no Quadro - "Tem Tudo a Ver" - Elias José - análise e debate;
2- Características usadas pelo autor;
3- Versos e Estrofes;

6ª Oficina:

1- Poemas trazidos pelos alunos, fixados no mural;
2- Declamando o poema e falando sobre os sentimentos de quem leu e de quem ouviu.

7ª Oficina:

1- O Lugar onde Vivo - conversa sobre tudo que vimos, e não vimos, sobre o lugar que vivemos;
2- Listagem de aspectos positivos e negativos;
3- Escolha do que se quer falar (individual);

8ª Oficina:

1- Produção Individual - primeiros escritos
2- Audição e leitura de poemas escolhidos do acervo disponibilizado no manual.

Outras Oficinas:

1- Atividades que visavam melhorar os poemas dos alunos.

Sarau para escolha do poema que representaria a Escola Estadual São Cristóvão - professores jurados com regras, alunos declamando seus poemas, escolha do poema.
Entrega à Secretaria de Educação e divulgação do resultado.

Postado por Eneida - 23/08/2010